新火種
2023-11-29 
如何提升小學生學習力？來看看這場教研活動
如何提升小學生學習力？近日，由重慶市江北區教師進修學院主辦的“基于學生核心素養的學習力培養課堂研究與實踐”——“小學生學習力提升”項目精品教研活動在蜀都小學舉行，來自江北區小學校級領導、《道德與法治》全員培訓班學員、廣州市國培班學員等130余人一起進行探討交流。
一年級的孩子天性是調皮的，活動現場，蜀都小學付琴老師執教小學生學習力提升一年級《我的樣子很精神》課例時，孩子們的精神面貌卻不一樣：他們雙腳并攏，手貼褲縫，昂首挺胸、兩眼平視前方，全班孩子肩平背直，精神抖擻。特別是模擬班主任指導下的升旗儀式、美術老師指導下的服裝搭配、體育老師指導下的隊列訓練、棒球教練指導下的擊球和打擊，展示了孩子們在不同學科所體現出的不同文明、禮儀及精神風貌。
“學習力是一種超越知識的‘通識能力’，能為學生提供一種‘無限能量’，它是人生哲學、是思想方法、是學習習慣。”蜀都小學校長周鋒以《小學生學習力提升的蜀都實踐》為題進行交流分享。
江北區教委副主任邱凜從學習力與“學為中心”的關系、學習力與江北區“五要素課堂”的關系、學習力與學校管理變革的關系，闡述了小學生學習力提升的重要意義。
主題沙龍上，與會人員圍繞“探索學習力提升推動跨學科教學新樣態”主題展開探討，各學科老師們從課堂變化、學生變化、家長支持等方面，看到了以“兒童中心、學為中心、人生哲學、項目式學習”為理念的學習力給教育帶來的新希望：那就是孩子未來的生存能力、對社會的貢獻能力、面對復雜環境下的競爭能力。
上游新聞記者 秦健
相關推薦
- 免責聲明
- 本文所包含的觀點僅代表作者個人看法，不代表新火種的觀點。在新火種上獲取的所有信息均不應被視為投資建議。新火種對本文可能提及或鏈接的任何項目不表示認可。 交易和投資涉及高風險，讀者在采取與本文內容相關的任何行動之前，請務必進行充分的盡職調查。最終的決策應該基于您自己的獨立判斷。新火種不對因依賴本文觀點而產生的任何金錢損失負任何責任。
