首頁(yè) > 課堂

課堂

  • 貴州龍里:教育幫扶攜“AI”“智”繪課堂活力生動(dòng)

    “同學(xué)們,今天我們這堂語(yǔ)文課上作文批改,大家來(lái)看一下AI小閱是如何批改作文的,提出了哪些評(píng)語(yǔ)和修改意見(jiàn)。”11月11日,在龍里縣第一小學(xué)六年級(jí)(二)班作文寫(xiě)作課上,教師陳莉正結(jié)合AI小閱智能批改意見(jiàn)給同學(xué)們進(jìn)行作文講評(píng)。這個(gè)學(xué)期,這種教學(xué)新方式在學(xué)校六年級(jí)(二)班的語(yǔ)文課堂上十分流行。語(yǔ)文課堂。陳莉

  • OpenAI 首次發(fā)布ChatGPT課堂使用指南,哈佛耶魯也開(kāi)始用AI當(dāng)老師

    PyTorch開(kāi)學(xué)季來(lái)了,許多走進(jìn)教師崗位的 00 后也結(jié)束了作為教師身份的首個(gè)暑假。在不想開(kāi)學(xué)這件事上,學(xué)生與不少 00 后的教師們不謀而合。換個(gè)角度而言,那些不想上班的 00 后教師,和曾經(jīng)不想上學(xué)的同學(xué),或許是同一撥人。就像成年人休了個(gè)大長(zhǎng)假之后,也會(huì)有上班焦慮,老師也不例外。針對(duì)教師們的「開(kāi)

  • AI改變京郊課堂

    “這篇習(xí)作從整體到部分描寫(xiě)‘小螳螂’特點(diǎn)很具體,但如果站在螳螂的角度,是不是更有想象空間?”今天,北京市密云區(qū)舉行“轉(zhuǎn)變育人方式,培育新質(zhì)學(xué)?!毙W(xué)教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。密云區(qū)第四小學(xué)青年教師楊秀云執(zhí)教“我們眼中的繽紛世界”習(xí)作課,引入AI工具,

  • 人工智能進(jìn)課堂

    近年來(lái),浙江省嘉興市南湖區(qū)持續(xù)深化全國(guó)義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè),不斷加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育。各中小學(xué)通過(guò)創(chuàng)建信息科創(chuàng)中心、機(jī)器人工作室等平臺(tái),設(shè)置了人工智能、STEM科創(chuàng)、3D打印創(chuàng)作、創(chuàng)意機(jī)器人、

  • 教育“微課堂”,讓教育走出學(xué)習(xí)室,走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)

    北部戰(zhàn)區(qū)海軍某基地某保障隊(duì)訓(xùn)練間隙開(kāi)設(shè)教育“微課堂”解放軍報(bào)訊 徐西鎮(zhèn)、李蘇珅報(bào)道:“危急時(shí)刻,金伯陽(yáng)帶領(lǐng)小分隊(duì)佯裝主力吸引敵人,為主力突圍創(chuàng)造條件……”近日,北部戰(zhàn)區(qū)海軍某基地某保障隊(duì)利用演練間隙舉辦“陣地故事會(huì)”,應(yīng)急分隊(duì)理論骨干閆磊為戰(zhàn)友講述革命先輩的英雄事跡,讓大家深受震撼。該保障隊(duì)注重利用