新火種
2024-12-13 
AI時代，青少年何種創作力難以替代？
AI技術狂飆時代，什么樣的人才難以被AI取代？隨著人工智能迅猛發展迭代，重復性工作被大模型批量取代，對未來人才和教育的思考變得尤為重要和復雜。
日前，“AI時代關于人才和教育的思考”城視漫談文化活動在上海書城福州路店舉行，由青荷社創始人馬曉輝主持，編劇荷小姐、作家韋娜、電影導演李華旺、教育學者曾穎圍繞“AI時代人才和教育”主題，探討教育內容和方式的思維調整。
基于漫談會的思考，一群致力于教育的上海青年編劇、作家以及創意寫作專業碩士共同創立“青荷青少年創意寫作中心”，中心以培養青少年表達、原創和實踐能力為重點，力圖培育人才的不可替代性，實現AI時代新破局。他們談到，創意寫作是一門面向未來的學科，對比傳統中文寫作對經典作品的研究分析，創意寫作更側重對當下流行文學形式的創作實踐，包括脫口秀、劇本殺、游戲設計等多種形式。
荷小姐提醒，有時家長對孩子的期待是一勞永逸的，而AI時代人必須有擁抱變化的意識和能力，創寫中心恰是助力提供孩子修煉內核的環境。在韋娜看來，身處AI時代，想象力尤其關鍵，“天馬行空和腦洞大開，有時是軟件不能替代的”。
“時代更迭速度之快，需要精神食糧的不斷補給，滿足幸福感的需要。”李華旺談到，創編創演是未來時代必須軟實力，代表著思想的活躍與應變，代表著具備與時俱進的能力。曾穎認為，AI時代對人才的要求不僅僅是具備傳統的知識和技能，更需具備創新思維、跨學科能力和終身學習的習慣。
提問環節，有家長表達擔憂：“電子產品的泛濫，無法阻止孩子對AI工具的接觸，怎么才能讓它變成孩子成長的助力而非路徑依賴？”對此，學界建議：“AI時代倒逼教育回歸到會思考、會提問、會應用以及會創造的本質。既然無法抗拒AI時代的到來，家長應積極擁抱與接納，做好孩子人機結合的思維方式引導，用AI工具輔助青少年個性化發展。”
智能高度發展給人才教育帶來顛覆性挑戰，同樣也有值得探索挖掘的新機遇。活動現場，“童小角”表演社團帶來孩子們參演的歷史故事短劇《我是楊家將》《少年梁祝》。青少年創編學習與創演實踐相結合的影視展演教育形式，讓小演員們在戲劇中獲得感受、表現和創造的能力，也加深了對傳統文化的理解。
作者：許旸
文：許旸圖：主辦方編輯：李婷責任編輯：邢曉芳
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