新火種
2025-04-08 
大學(xué)生論文“AI味兒”漸濃？人工智能是助手而非“槍手”
動動手指，在聊天框里輸入指令，就可以迅速獲得一篇像模像樣的結(jié)課論文。據(jù)央視新聞報道，在高校，學(xué)生們利用AI工具輔助論文寫作已越發(fā)普遍，但記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些大學(xué)生對AI工具產(chǎn)生了依賴，不當(dāng)使用正呈上升趨勢。對此，一些高校也開始對AI工具的使用“立規(guī)矩”，某高校大一年級英語作業(yè)群里的一份通告顯示，老師將利用AI工具直接生成的作文全部判了零分。
隨著DeepSeek、Kimi、ChatGpt等AI工具的出圈，大學(xué)生們利用AI工具輔助論文寫作或者完成作業(yè)，并不稀奇，也無法回避。技術(shù)本無原罪，關(guān)鍵還在于人如何使用它。據(jù)浙江大學(xué)教育學(xué)院黃亞婷團隊調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生不當(dāng)使用生成式人工智能的行為的確存在，且比例不低，也有部分學(xué)生表示“習(xí)慣于借助AI完成任務(wù)”，對AI產(chǎn)生了依賴。
過度依賴AI工具，不僅容易產(chǎn)生惰性思維，抑制創(chuàng)造力的發(fā)展，完全照搬AI生成結(jié)果還有抄襲嫌疑，利用AI偽造研究數(shù)據(jù)、替代自主設(shè)計等，更有違學(xué)術(shù)誠信。對于學(xué)生學(xué)習(xí)成長以及整體學(xué)術(shù)氛圍來說，都是不利的。不僅如此，偏信AI生成結(jié)果，不加思考進行引用和發(fā)布，還易產(chǎn)生錯誤的研究結(jié)果，進而誤導(dǎo)公眾。比如，前不久，謠言“每20個80后就有1人去世”廣泛傳播，文章論證得有模有樣，但后來經(jīng)媒體查明，這一錯誤死亡率源頭可能為“AI運算偏差”。可見，AI并不是萬能，也不能全信。
如何使用好AI工具，在學(xué)術(shù)研究中AI使用的邊界又在哪里？當(dāng)務(wù)之急，各大高校必須要立好規(guī)矩，比如，此前復(fù)旦大學(xué)就明確列出了禁止使用AI工具的范圍，還有高校也正在研究利用技術(shù)手段對AI論文進行查重和對比。相信有了規(guī)矩和技術(shù)加持，AI工具的利用會越來越規(guī)范和明晰。但除此之外，師生們心中更應(yīng)有桿秤，AI只是輔助工具，是助手而非“槍手”，不可過度依賴AI，更不能照搬抄襲。
其實，近段時間以來，關(guān)于AI的話題不斷，AI診斷取代醫(yī)生，AI幫小學(xué)生寫作業(yè)，AI公務(wù)員，等等。這些熱搜話題表明，人工智能風(fēng)頭正勁，技術(shù)浪潮無法阻擋。但諸多事實也證明，AI并不是萬能的，它始終還是一個工具，是輔助而非主導(dǎo)，更不能全然取代人。這是AI技術(shù)浪潮下，各行各業(yè)都必須清楚認識到的問題，不可盲目陷入技術(shù)崇拜和依賴。
回到大學(xué)生利用AI工具寫論文，學(xué)術(shù)研究應(yīng)是富有創(chuàng)造性的工作，讓AI輔助工具做資料檢索等繁復(fù)的基礎(chǔ)工作無可厚非，但妄圖偷懶用AI來寫論文則是萬萬不可取，也行不通，這既有違學(xué)術(shù)誠信，恐也很難生產(chǎn)出符合要求的學(xué)術(shù)作品。不可否認的是，AI技術(shù)確實給學(xué)術(shù)研究帶來了新的變化，如何適應(yīng)這一新的變化，利用好AI這一輔助工具，一方面學(xué)校要優(yōu)化機制，以考核引領(lǐng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，另一方面，師生們更要著力培養(yǎng)自身的AI素養(yǎng)，才能更好地與AI同行，釋放創(chuàng)新活力。
不得不說的是，AI都能生成的研究或者論文，或許正是應(yīng)該淘汰的部分，而真正有價值的研究還是需要師生們?nèi)?chuàng)造，去發(fā)現(xiàn)。這樣的創(chuàng)新之處，既是學(xué)術(shù)研究的核心，更是人的不可替代性。
特約評論員 喻若妍
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