新火種
2025-02-08 
高校中年教師群體面臨AI工具適應性挑戰人大代表建議破解
東方網記者朱雯1月18日報道：如今，無論是高校的教學科研場景，還是企業的日常運營環節，AI工具都展現出了強大的重塑力量。然而，就在這股浪潮之中，40-60歲的中年群體面臨著前所未有的適應性挑戰。
人工智能浪潮不可逆，如何讓中年群體“不掉隊”？今年上海兩會期間，上海市人大代表、華東理工大學化學與分子工程學院教授張金龍提出了幾點建議。
張金龍教授指出，AI學術工具的興起，使得一些基礎性的學術工作效率大幅提升。例如年輕教師利用AI快速檢索海量文獻、精準定位前沿熱點，短時間內就能搭建起頗具新意的科研框架，相比之下，中年教師花費大量精力手動查閱資料、梳理思路，速度明顯落后。這讓他們不僅在科研產出的速度上倍感壓力，甚至擔憂自己多年積累的學術優勢在AI沖擊下逐漸式微。
為破解這一困境，張金龍教授建議，高校應聯合教育科技企業，打造專屬的AI教育學習平臺，設計漸進式實踐任務，從簡單的文獻整理到復雜的科研創新輔助，讓教師在實踐中感受 AI助力，逐步掌握技能。
同時，高校可以通過設立AI融合創新項目，給予中年教師專項經費支持，引導中年教師將專業知識與AI技術有機結合。在職稱評定、績效考核中，合理納入AI應用成果指標，認可教師在“人機協同”下的創新努力，同時不弱化傳統學術指標權重。
張金龍教授還建議高校組建“跨代際AI學術共同體”，讓不同年齡段師生在共同體中圍繞AI課題合作，年輕學生分享技術實操，中年教師貢獻學術深度，實現知識互補。
作者：朱雯
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