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人際

  • 大模型落地教育，老師會(huì)和大模型“交流”合作，提升學(xué)生人際互動(dòng)和社會(huì)情感能力嗎？

    最近，以ChatGPT為代表的大語(yǔ)言模型技術(shù)正在引領(lǐng)新的人工智能浪潮，成為AI領(lǐng)域的一大熱點(diǎn)，它們不僅具有強(qiáng)大的語(yǔ)言理解和生成能力，還能進(jìn)行復(fù)雜的分析和推理。在不少人看來(lái)，這些大模型在教育領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用前景，會(huì)給教育帶去巨大的改變，并將有力地促進(jìn)因材施教。事實(shí)上，大模型的“涌現(xiàn)”，正在不斷倒逼教

  • 對(duì)話培生中國(guó)執(zhí)行董事林國(guó)章：人際技能是AI無(wú)法替代的未來(lái)職場(chǎng)技能

    當(dāng)前，全球職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，新興技能層出不窮，對(duì)人才的技能要求也日益迭代。 　　AI既替代人力，又輔助人力，是數(shù)字化時(shí)代職場(chǎng)技能的一體兩面。如何更好利用AI賦能未來(lái)技能儲(chǔ)備，因此成為教育界的新課題。 　　近日，在第24屆中國(guó)國(guó)際教育年會(huì)暨展覽上，全球教育公司培生舉辦了“以就業(yè)為導(dǎo)向探索人工智能賦能國(guó)