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來源：通信信息報(bào)

（記者 張?zhí)K慧）近日，教育部印發(fā)《國家智慧教育平臺數(shù)字教育資源入庫出庫管理規(guī)范》，可見，當(dāng)前國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)正扎實(shí)推進(jìn)，校園信息化建設(shè)正邁向應(yīng)用融合創(chuàng)新的智慧校園新階段。隨著AI的助力，如今的數(shù)字化教育水平正不斷提升。

（圖片來源：攝圖網(wǎng)）

數(shù)字化成為教育變革的重要推動(dòng)力量

當(dāng)前，數(shù)字化為高等教育的變革創(chuàng)新帶來了許多新的可能。隨著人工智能的深度介入，不僅幫助教師從繁重的重復(fù)性、機(jī)械性勞動(dòng)中解放出來，還給學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)的技術(shù)通道；虛擬空間等數(shù)字技術(shù)打破了空間和時(shí)間的局限，通過聯(lián)結(jié)校內(nèi)校外、課上課下，生成了多維交互的沉浸式教學(xué)場景，使“人人可學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”成為現(xiàn)實(shí)；借助數(shù)字技術(shù)打破信息壁壘、連接數(shù)字資源孤島，不斷縮小高等教育在城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體等方面的差距，助力新時(shí)代高等教育公平發(fā)展。如目前，教育部啟動(dòng)國家中小學(xué)智慧教育平臺全域應(yīng)用試點(diǎn)工作，推動(dòng)教育變革創(chuàng)新，示范引領(lǐng)區(qū)域教育均衡與教育質(zhì)量提升，以數(shù)字化助力基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)。

此外，《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》《中國教育現(xiàn)代化2035》《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》等一系列政策文件的出臺，體現(xiàn)了我國持續(xù)推動(dòng)教育數(shù)字化發(fā)展的決心。

AI縱深，傳統(tǒng)教育正逐步更新

在政策大力支持下，5G、人工智能等技術(shù)在教育領(lǐng)域不斷深入應(yīng)用。智能分析系統(tǒng)、個(gè)性化推薦算法等先進(jìn)技術(shù)正逐步改變傳統(tǒng)教育模式。

AI+大數(shù)據(jù)，推動(dòng)個(gè)性化教學(xué)。中國電信“精準(zhǔn)教學(xué)大模型”將課堂教學(xué)與家庭輔導(dǎo)緊密結(jié)合，為學(xué)生和教師提供了一整套覆蓋課堂學(xué)習(xí)、課后作業(yè)以及考試評估的全方位解決方案。這一模型不僅有助于教師減少高達(dá)70%的評閱工作量，更智能地生成學(xué)生學(xué)情分析報(bào)告，推動(dòng)了教育均衡與高效發(fā)展。

視頻AI監(jiān)控，全力守護(hù)校園安全。校園安全是教育環(huán)境正常運(yùn)行的基礎(chǔ)，“平安校園”是校園安全的信息化保障。中國電信臨夏東鄉(xiāng)分公司通過引入先進(jìn)的視頻AI監(jiān)控、防欺凌系統(tǒng)以及智能分析技術(shù)，校園安全得到全方位升級，為師生們營造一個(gè)更加安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其中，針對校園霸凌，中國電信AI自研 “星辰大模型一體機(jī)（防霸凌版）”，作為“電信防霸凌系統(tǒng)”的核心，星辰語音大模型采用億級參數(shù)進(jìn)行推理，可在嘈雜環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)報(bào)警關(guān)鍵詞的精準(zhǔn)識別預(yù)報(bào)警，智能應(yīng)對各種校園霸凌事件；電信防霸凌系統(tǒng)通過集成音頻設(shè)備接入、音頻存儲、音頻分析、關(guān)鍵詞報(bào)警等功能，可多樣化采集音頻數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，智能識別報(bào)警，支持自定關(guān)鍵詞進(jìn)行識別及事后回放振警音頻留證，可據(jù)需求裝載至校園內(nèi)隱秘場景，配合視頻監(jiān)控，全方位守護(hù)校園安全；校園AI防欺凌系統(tǒng)可由教育局統(tǒng)籌建設(shè)，在各機(jī)構(gòu)部署音頻終端，如在宿舍部署拾音器（有線、4G）傳輸數(shù)據(jù)、協(xié)同監(jiān)管，根據(jù)觀測報(bào)警趨勢、報(bào)警數(shù)據(jù)、報(bào)警關(guān)鍵詞分布等數(shù)據(jù)，自定義報(bào)警關(guān)鍵詞，無死角守護(hù)校園安全。

“AI+教育”帶動(dòng)行業(yè)創(chuàng)新

從數(shù)學(xué)課堂的智能分析，到閱讀課的個(gè)性化推薦，再到體育課堂的自我體能測試，人工智能在不同教育場景中實(shí)現(xiàn)“因材施教”的個(gè)性化教育理念。“AI+教育”的實(shí)踐正探索個(gè)性化教育的多場景覆蓋。隨著技術(shù)不斷進(jìn)步和應(yīng)用不斷拓展，“AI+教育”將為教育行業(yè)帶來更多創(chuàng)新和突破。

復(fù)旦大學(xué)率先做出了示范，今年秋季學(xué)期開始，學(xué)校將在2024-2025學(xué)年推出至少100門AI領(lǐng)域課程，加快科學(xué)智能創(chuàng)新生態(tài)構(gòu)建，打開AI+融合創(chuàng)新人才培養(yǎng)新局面。據(jù)悉，這一輪人工智能課程體系建設(shè)和教育模式改革被稱為“AI大課”。

據(jù)了解，復(fù)旦大學(xué)“AI大課”將本研一體化打造涵蓋AI通識基礎(chǔ)課程、AI專業(yè)核心課程、AI學(xué)科進(jìn)階課程、AI垂域應(yīng)用課程在內(nèi)的課程體系。其中，AI通識基礎(chǔ)課程面向全校學(xué)生，新構(gòu)AI數(shù)理基礎(chǔ)和編程訓(xùn)練、應(yīng)用工具訓(xùn)練和場景開發(fā)、AI倫理教育等通識核心課程和通識專項(xiàng)課程；AI專業(yè)核心課程聚焦人工智能本學(xué)科核心領(lǐng)域，構(gòu)建全校統(tǒng)一的AI專業(yè)培養(yǎng)體系和課程體系；AI學(xué)科進(jìn)階課程為立足文社理工醫(yī)及交叉學(xué)科“生長”出來的AI+X課程，將AI技術(shù)與本學(xué)科核心知識相結(jié)合，開設(shè)有學(xué)科特色的AI類課程，同時(shí)以課程建設(shè)牽引“AI+”學(xué)科交叉融合，構(gòu)建跨一級學(xué)科的進(jìn)階課程；AI垂域應(yīng)用課程圍繞社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)的具體AI應(yīng)用場景，把課程建設(shè)與產(chǎn)教融合、科教融匯充分結(jié)合，讓課程從“場景”中來、具體問題中來。

此外，7月6日至7日，華東師范大學(xué)和上海人工智能實(shí)驗(yàn)室聚焦“數(shù)字化引領(lǐng)教育強(qiáng)國建設(shè)”主題，舉辦“2024世界人工智能大會智能教育論壇暨中小學(xué)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型千校聯(lián)盟成立大會”。會上，組建聯(lián)盟首屆工作委員會和專家指導(dǎo)委員會，發(fā)布《中小學(xué)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型區(qū)域進(jìn)展報(bào)告》，宣布中小學(xué)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型千校聯(lián)盟正式成立。

據(jù)介紹，作為面向中小學(xué)的教育與人工智能深度融合的全國性平臺，中小學(xué)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型千校聯(lián)盟是一個(gè)學(xué)習(xí)型共同體，秉持公益性、學(xué)習(xí)性、實(shí)踐性，和區(qū)域推動(dòng)與學(xué)校發(fā)展相統(tǒng)一、事業(yè)發(fā)展與人的發(fā)展相統(tǒng)一的原則，旨在構(gòu)建中小學(xué)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型交流平臺，打造教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型學(xué)校樣板，凝練和推廣典型案例，引領(lǐng)中小學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程，提供教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中國經(jīng)驗(yàn)。

可以預(yù)見，隨著數(shù)字教育產(chǎn)業(yè)和AIGC在市場中形成共融，將有更多的相關(guān)人才和資金涌入這個(gè)行業(yè)，不斷帶動(dòng)行業(yè)創(chuàng)新。