新火種
2024-12-04 
教育部：鼓勵各校將人工智能教育納入課后服務
新京報訊（記者馮琪）12月3日記者獲悉，教育部辦公廳印發通知，加強中小學人工智能教育，鼓勵各地各校將人工智能教育納入課后服務項目和研學實踐。
通知明確，加強中小學人工智能教育，要堅持以人為本，遵循教育規律和人才成長規律，以人工智能引領構建以人為本的創新教育生態，促進思維發展，培養創新精神，提高解決實際問題的能力，引導學生廣泛參與探究實踐，強調學用結合，培養學生科學興趣和科學精神，提升數字素養與數字技能。通知要求，要構建系統化課程體系，實施常態化教學與評價。進一步完善相關課程中人工智能教育要求，小學低年級段側重感知和體驗人工智能技術，小學高年級段和初中階段側重理解和應用人工智能技術，高中階段側重項目創作和前沿應用。根據通知要求，鼓勵各地各校將人工智能教育納入課后服務項目和研學實踐，推動產學研用結合，研發一批人工智能教育學習類課程和教學案例，為教學提供支持。統籌信息科技、科學類、綜合實踐活動、勞動等課程和課后服務，一體化實施。結合人工智能技術的特點，大力推進基于任務式、項目式、問題式學習的教學。通知強調，要開發普適化教學資源，建設泛在化教學環境。
在國家中小學智慧教育平臺開設中小學人工智能教育欄目，廣泛匯聚優質教育資源，實現優質資源共建共享。分批設立中小學人工智能教育基地，推動高校、科研院所和高科技企業的人工智能實驗室、展廳等場館向中小學校開放，開發適合中小學生的人工智能教育資源。均衡配置中小學人工智能實驗室資源，升級優化現有的數字化教學環境和設施設備，加強校際間資源共享，為學生提供人工智能體驗、學習、探究、實踐的空間。通知提出，要推動規模化教師供給。將人工智能教育教師培訓納入計劃，提高教師專業化水平。鼓勵有條件的地區和學校充實人工智能教育教師隊伍，積極引進高校、科研院所、高科技企業中符合條件的專業人才作為人工智能兼職教師。此外通知要求，加大對農村和邊遠地區學校的支持力度，推動教師流動，利用網絡平臺實現城鄉學校人工智能教育相關課程互聯互通。城鄉學校要開展結對幫扶活動，共享教學經驗，共同提升人工智能教育質量。
編輯 繆晨霞校對 王心
相關推薦
- 免責聲明
- 本文所包含的觀點僅代表作者個人看法，不代表新火種的觀點。在新火種上獲取的所有信息均不應被視為投資建議。新火種對本文可能提及或鏈接的任何項目不表示認可。 交易和投資涉及高風險，讀者在采取與本文內容相關的任何行動之前，請務必進行充分的盡職調查。最終的決策應該基于您自己的獨立判斷。新火種不對因依賴本文觀點而產生的任何金錢損失負任何責任。
