新火種
2024-11-16 
AI如何“革”教育的命？②華南師大附小AI體育：讓全員愛運動、個體精準運動｜雋言教育
日前，廣東遴選20個中小學校人工智能試點應用實驗區，開展“人工智能+教育”的試驗，目標是將有益經驗向全省逐步推廣。
中國校園的信息技術賦能喊了十幾年、智慧校園做了十幾年，卻并沒有給教育帶來顛覆性的變化，為什么？AI的呼嘯而來，將如何倒逼教育變革？羊城晚報“雋言教育”特別推出《AI如何“革”教育的命？》系列報道：
中小學AI賦能教育的應用現狀與挑戰、教學變化？→《中小學AI賦能困境：數據易提質難、診斷易決策難、規模易個性難》
AI如何改變校園體育？看看教育部智慧教育優秀案例?！度A南師大附小AI體育：讓全員愛運動、個體精準運動》
AI+教育與傳統教育有何本質不同？如何達成大規模的個性化教學？如何評價AI改變教育的效果？人工智能時代的教育需要怎樣的學生評價體系？→《教育部專家熊璋：學生變化是檢驗AI+教育的唯一標準》
教育AI的研發難點、教育AI與其他AI的不同、AI變革教育的進程？→《好未來CTO田密：十年內AI會讓教育顛覆性變化》
“雋言教育”深度調查發現，人工智能在校園應用的困境，不是技術問題，而是單一評價下知識傳遞型教育的困境。AI+教育需要警惕兩點：AI教育簡單化為AI提分、能力與潛力簡單化為排名?！渡钣^察：單一評價下知識傳遞型教育的困境》
近日，華南師范大學附屬小學入選2024年度教育部智慧教育優秀案例。AI+體育可以如何改變孩子運動習慣？
全員積極運動：AI賦能 智慧體育
下課鈴聲響起，華南師大附小各班級門打開，二年10班的林旻熙飛奔而出，直奔騰飛樓一樓架空層的“AI小站”，搶站地上一個小圓圈，舉手激活電子屏，揮手屏幕上的運動項目就會滾動，林旻熙從跳繩、跳遠、歡樂跳、深蹲、開合跳、高抬腿、視力檢測7個項目中選擇了自己最愛的“歡樂跳”，隨著語音系統一聲“開始”令下，林旻熙賣力地蹦跳起來，旁邊4個圓圈里也分別站了一位同學，五人PK，一分鐘自動計時結束。電子屏幕自動顯示榜單，林旻熙以216個名列個人榜榜首。旁邊的班級榜上，三年2班以7688個名列班級榜第一。
華南師大附小體育科組長張澤林介紹，今年初學校在校園的多個地點設置了AI體育系統，學生只需要站在地面標記圓圈的數字點位上，系統自動觸發人臉抓拍和識別，“手勢識別”讓學生自由選擇喜愛的運動項目，進行練習或PK，系統最多可以識別5名同學。
科學運動 健康流汗：實時心率 智慧調節
“AI小站”旁是“體育駕駛艙”，占地約半個籃球場大小，前部是6米乘5.5米的超大屏幕，后部是攝像頭和小電子屏，學生可以在這里上AI監控下的體育課、課間跳繩等。體育課配合心率帶，全班學生的心率情況都能顯示在屏幕上，并以不同顏色區分。
“無強度不體育，新體育課標要求課堂平均心率要達到140以上，以往大多數都是通過老師察言觀色判斷學生生理狀態，現在大屏一目了然，體育老師可以結合實時心率數據實時動態調整課堂運動負荷，如當心率墻大部分學生呈現藍色時，說明此時學生運動負荷不足，需要加強訓練；而當有心率過高的學生系統會自動報警，有效提示教師及時干預，從而確保課堂安全有效；課后教師可結合心率報告，驗證課堂運動負荷教學目標達成情況，輔助老師進一步優化教學策略，確保體育課堂上學生能夠科學運動、安全流汗?！睆垵闪纸榻B。
個性化輔助與診斷：智能分析 精準訓練
體育老師們的“最愛”是田徑場上的50米跑AI系統，50米跑道的起點和終點都有攝像頭和電子屏，學生舉手即激活、記錄跑步成績，且視頻錄像，AI會分析學生的跑步速度、整個跑步過程的動作，給出診斷和改進建議?！笆紫裙澕s人力，以前要兩個體育老師站在起點和終點發令、掐表；其次對學生技術問題的診斷精準性遠超人力，整個過程錄像、可回放，AI給診斷報告，老師和學生可以一幀一幀研究動作問題?！?/div>
為節約成本，50米跑的攝像系統“一雞兩吃”，跑道旁畫了七八組跳遠刻度，提供跳遠的AI教學診斷，極大提高了教學效率與精準性?！皠幼鬟^關的大部分孩子可以在旁邊自由練習，動作有問題的孩子集中到智能跳遠區域，AI會根據實時視頻從高度、遠度、擺臂、起跳、空中姿態、落地等各個角度分析每個同學的問題，給出改進建議?！睆垵闪终f，有了AI輔助，“讓小學生也能像國家隊隊員那樣精準訓練?！?/div>
整個田徑場也在AI監控之下，全校任何學生任何時候只要踏上田徑場，在攝像頭前2-4米區域抬頭面向攝像頭即被識別，無論走路、散步、還是奔跑都會被記錄并顯示在電子屏上，并生成今日、本周、本月的個人、班級、年級榜單。
讓全員熱愛運動 個體精準運動
AI體育系統安裝兩個月以來，AI測評總人次數36090人次，課堂測評人次數2112人次，自由練習總次數33915次，師均授課次數9.72次。其中，智慧操場自由模式測評人次3768.3人次/周均，智慧操場測評模式測評人次234人次/周均，運動小站自由模式測評人次746人次/周均。
在常務副校長江偉英看來，AI體育系統的作用體現在三方面。
一是提高全員運動的熱情、興趣、互動感、競爭性、參與度，讓所有同學更開心、更積極地進行日常運動，讓不愛運動的孩子參與運動，本來就愛運動的孩子運動頻率和強度更高。
二是更大范圍的個性化和精準化體育教學，為每位孩子“把脈問診”。每個孩子都有個人總體和單項的體育診斷報告，優勢、特點、弱點、改進建議，學校、老師、家長共享形成合力讓孩子喜歡運動，有一兩個喜歡的特長項目，進而終身運動；對于校隊的“運動好苗子”及“運動小白”，更有針對性地輔導、幫助，讓好苗子更快更高更強，讓小白正確和愿意運動。
三是重構體育教學及課堂，讓老師從繁瑣、重復性的事務中解脫出來，更多地琢磨如何將AI與教育結合，重構體育課堂。
文 | 記者 蔣雋
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