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11月15日，廣東省本科高校人工智能人才培養(yǎng)大會(huì)在華南理工大學(xué)廣州國(guó)際校區(qū)召開。本次大會(huì)以“AI賦能天璣在握 產(chǎn)教深融智育英才”為主題，由廣東省教育廳指導(dǎo)、廣東省高等教育學(xué)會(huì)主辦、華南理工大學(xué)承辦、科大訊飛股份有限公司協(xié)辦。會(huì)議由省教育廳高等教育處處長(zhǎng)姜琳主持。教育部高等教育司課程教材與實(shí)驗(yàn)室處副處長(zhǎng)張則瑾表示，教育部正推動(dòng)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)從“3C”向“3I”轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)智慧教育為高等教育創(chuàng)新帶來(lái)無(wú)限的可能，要從“謀長(zhǎng)遠(yuǎn)、強(qiáng)實(shí)踐、求突破”三個(gè)方面推進(jìn)人工智能賦能高等教育體系變革。她強(qiáng)調(diào)，廣東應(yīng)探索人工智能與教育教學(xué)深度融合，加快人工智能技術(shù)在高等教育場(chǎng)景的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。廣東省高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李大勝提到，我國(guó)已將人工智能人才培養(yǎng)提升至國(guó)家戰(zhàn)略高度，廣東大力推進(jìn)人工智能技術(shù)的研發(fā)運(yùn)用及人才培養(yǎng)。作為制造業(yè)大省和數(shù)字經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省，廣東對(duì)人工智能技術(shù)的需求迫切，需加快高校人才培養(yǎng)，構(gòu)建人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良性互動(dòng)機(jī)制。廣東省教育廳副廳長(zhǎng)馮偉指出，人工智能人才培養(yǎng)是系統(tǒng)工程，廣東省教育廳將以“天璣計(jì)劃”為抓手，配合實(shí)施“沖補(bǔ)強(qiáng)”專項(xiàng)獎(jiǎng)補(bǔ)、安排碩士博士增量招生指標(biāo)等激勵(lì)措施，推進(jìn)人工智能賦能教育以及人才培養(yǎng)。他強(qiáng)調(diào)，各高校要從專業(yè)建設(shè)、課程體系、交叉滲透、教育教學(xué)模式變革、自主可控教育大模型、提升師生素養(yǎng)、強(qiáng)化人工智能倫理教育等方面發(fā)力，切實(shí)加強(qiáng)人工智能人才培養(yǎng)工作。中國(guó)工程院院士、西安交通大學(xué)原校長(zhǎng)鄭南寧以“AI賦能教育與創(chuàng)造力培養(yǎng)”為題作大會(huì)主旨報(bào)告。他表示，人工智能賦能教育是教育史上近400年以來(lái)的大挑戰(zhàn)和大機(jī)遇，生成式人工智能正加速教育革新，推動(dòng)教育智能化轉(zhuǎn)型是應(yīng)對(duì)時(shí)代之變的戰(zhàn)略選擇。他強(qiáng)調(diào)，必須推進(jìn)計(jì)算與人工智能技術(shù)支撐下人才培養(yǎng)體系重構(gòu)，構(gòu)建深度融合的教師能力體系，并警惕潛在風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，教育者需要堅(jiān)守知識(shí)傳授的變與不變，優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置，以適應(yīng)人工智能的探索與挑戰(zhàn)。會(huì)上，廣東省教育廳發(fā)布《廣東省本科高校人工智能人才培養(yǎng)實(shí)施方案》，旨在構(gòu)建人工智能基礎(chǔ)理論和研發(fā)人才及“人工智能+X”復(fù)合應(yīng)用人才并重的培養(yǎng)體系，加速人工智能技術(shù)在高等教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。廣東省教育廳將圍繞加強(qiáng)人工智能專業(yè)建設(shè)、拓展人工智能教育資源、全面革新教育教學(xué)模式等方面，扎實(shí)推進(jìn)“天璣計(jì)劃”，為廣東打造全國(guó)智能算力樞紐及場(chǎng)景應(yīng)用示范高地貢獻(xiàn)力量。大會(huì)還舉行了廣東省高校人工智能教育教學(xué)研究中心揭牌儀式，并發(fā)布廣東省首批19個(gè)“人工智能+高等教育”典型應(yīng)用場(chǎng)景案例。該中心由華南理工大學(xué)組建，將匯聚大灣區(qū)高校教學(xué)專家、科研機(jī)構(gòu)及行業(yè)企業(yè)，聚焦人工智能領(lǐng)域的前沿技術(shù)和關(guān)鍵應(yīng)用，推動(dòng)形成具有灣區(qū)特色的“智能+”教育生態(tài)。華南理工大學(xué)法律智能實(shí)驗(yàn)室主任劉凱、南方醫(yī)科大學(xué)影像系教研室主任文戈分別分享了在AI賦能法學(xué)教育、醫(yī)學(xué)教育方面的創(chuàng)新成果和經(jīng)驗(yàn)做法。在主題報(bào)告環(huán)節(jié)，華南理工大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)項(xiàng)聰，清華大學(xué)在線教育中心主任王帥國(guó)，科大訊飛股份有限公司副總裁、高教產(chǎn)品線總經(jīng)理陳紅斌，華為公司中國(guó)區(qū)教育醫(yī)療解決方案總經(jīng)理阮東閩分別作主題發(fā)言，圍繞AI賦能高等教育及人才培養(yǎng)的高校實(shí)踐、認(rèn)知大模型助力人工智能人才培養(yǎng)、根技術(shù)驅(qū)動(dòng)教育變革的探索實(shí)踐等方面內(nèi)容進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。

文丨記者 陳亮 實(shí)習(xí)生 蘇莉棋通訊員 華軒圖丨學(xué)校供圖