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6月11日，中公教育推出全三維數(shù)智人及職業(yè)教育行業(yè)大模型。

全三維數(shù)智人在教育培訓(xùn)領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用前景，其不僅可以通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，打破時空限制，為用戶提供身臨其境的學(xué)習(xí)體驗，促進學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性和主動性。還可以實現(xiàn)語音識別、語義理解、情感識別、智能問答等功能，與用戶進行更加自然的交互，更加有效地引導(dǎo)學(xué)習(xí)者。

更值得關(guān)注的是，作為國內(nèi)職業(yè)教育龍頭的中公教育，公司率先發(fā)布全三維數(shù)智人，不僅將大幅提高其教學(xué)質(zhì)量和效率；也為其未來加速成長，奠定了更加堅實的基礎(chǔ)。

全三維數(shù)智人：強交互賦能教育 名師教學(xué)覆蓋將大幅提升

與傳統(tǒng)線上教學(xué)相比，數(shù)智人的一大優(yōu)點是強交互性。

按照交互模式，數(shù)智人主要可以分為播報式和交互式兩種類型。其中播報式通過文本驅(qū)動進行內(nèi)容播報，能夠提升內(nèi)容生產(chǎn)效率，適用于新聞播報、應(yīng)急服務(wù)等場景，而交互式數(shù)智人通過對話提供服務(wù)，能大幅提升業(yè)務(wù)辦理效率。中公教育推出的全三維數(shù)智人正是交互類型。

在過去，線上教育平臺的課程形式主要為直播、錄播、題庫、模擬測試等，在一定程度上打破了時空的限制，但學(xué)生與老師之間的互動交流不足，也就難以有針對性地為學(xué)生制定個性化輔導(dǎo)方案。

但在全三維數(shù)智人上線后，它不僅是課程內(nèi)容的傳遞者，更是學(xué)習(xí)輔助者，在學(xué)習(xí)者遇到問題和瓶頸時，它可以提供更為針對性的解答和個性化的指導(dǎo)，從而幫助學(xué)習(xí)者快速掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，消除知識障礙，實現(xiàn)知識技能的更好掌握和能力的更全面提升。

中公教育與全三維數(shù)智人的結(jié)合，這種來源于垂直領(lǐng)域職業(yè)技能專業(yè)知識加持的全三維數(shù)智人，將極大滿足真實職業(yè)教學(xué)應(yīng)用場景。全三維數(shù)智人是根據(jù)AI技術(shù)和自然語言處理技術(shù)開發(fā)而成的，無需老師親力親為，即“一位老師就能完成1000位老師的工作”，能有效擴大名師的教學(xué)覆蓋范圍，并大幅提升效率、降低成本。

應(yīng)用前景廣闊：全三維數(shù)智人或?qū)⒔o行業(yè)帶來深刻變革

值得關(guān)注的是，全三維數(shù)智人與職業(yè)教育龍頭的結(jié)合，或?qū)硇袠I(yè)的深刻變革。

從整個社會發(fā)展進程來看，數(shù)智人正在各個行業(yè)加速應(yīng)用落地。目前，AI數(shù)智人正逐步應(yīng)用于傳媒、金融、電商、教育等行業(yè)。以傳媒行業(yè)為例，數(shù)智人以虛擬主播的身份出鏡，提供新聞播報、游戲講解、虛擬偶像、電視導(dǎo)播等多種媒體場景下的服務(wù)，在保證產(chǎn)出效率的同時打造出更具話題感和關(guān)注度的差異化品牌IP。

而在未來的教育培訓(xùn)市場中，全三維數(shù)智人將是一個不可或缺的教育輔助手段和創(chuàng)新方向。它的應(yīng)用范圍遠不止于傳統(tǒng)教育場景之中，可能包括職業(yè)培訓(xùn)、個性化學(xué)習(xí)等方向，利用AI技術(shù)和智能模型，數(shù)智人有著無限潛能，為學(xué)習(xí)者提供更為真實、生動、個性化的學(xué)習(xí)體驗，提高教學(xué)效率和用戶體驗，從而創(chuàng)造更加多元化、科技化的教育培訓(xùn)市場。

中公教育表示，在職業(yè)教育這一垂直場景，特別是職業(yè)技能領(lǐng)域，全三維數(shù)智人有著廣闊的應(yīng)用空間和商業(yè)價值，利用技術(shù)優(yōu)勢，結(jié)合專家名師和能工巧匠資源，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、更多大國工匠，建設(shè)技能型社會，滿足人才就業(yè)服務(wù)和終身職業(yè)教育。

事實上，不只是教育，全三維數(shù)智人可以為用戶提供一體化、陪伴式服務(wù)。以中公教育打造的中公職聘為例，不同于傳統(tǒng)招聘平臺僅僅將應(yīng)聘人和招聘方彼此牽線，中公職聘平臺將精準就業(yè)與技能培訓(xùn)緊密結(jié)合，在AI的賦能下每年可以培訓(xùn)數(shù)千萬人次的客戶，將大幅提升客戶的黏性和活躍度。

“無論在商業(yè)模式還是使用功能上，中公職聘都將徹底顛覆傳統(tǒng)撮合式招聘平臺，將迅速打造一個不亞于巔峰期中公教育規(guī)模的平臺。”中公教育董事長李永新表示。

中公加速修煉內(nèi)功：核心競爭力大幅提升

而從全三維數(shù)智人的發(fā)布來看，中公當(dāng)前不只是在降本增效，更在加速修煉內(nèi)功，持續(xù)提升其核心競爭力。通過全三維數(shù)智人技術(shù)的應(yīng)用，公司強大的技術(shù)實力將獲得更多認可，必將大幅提升公司的品牌認知度和美譽度。此外，隨著全三維數(shù)智人在更多教育領(lǐng)域的應(yīng)用，例如：職業(yè)培訓(xùn)、醫(yī)學(xué)教育、語言學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。還將為公司帶來更多的業(yè)務(wù)拓展機會和更廣闊的市場前景。

事實上，隨著政策對AI賦能教育的認可，利用AI技術(shù)降本增效成為可行的路徑。近日，教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，指出要“探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段改進和強化實驗教學(xué)”，給“AI+教育”帶來了政策支撐。

作為職業(yè)教育領(lǐng)域的先行者，中公教育兼具規(guī)模優(yōu)勢和經(jīng)驗優(yōu)勢，擁有覆蓋300余地級市的1000多家直營網(wǎng)點，專職研發(fā)人員超1600人，教師團隊超過9000人，打造出過“網(wǎng)點—總部指揮中樞—教學(xué)現(xiàn)場”的垂直一體化管理架構(gòu)，賦能品類快速擴張，是政策紅利的重要受益者。