新火種
2023-09-11 
齊魯師范學院：人工智能助力教師教學能力提升
9月5日上午，在山東省首批數據創新應用實驗室，齊魯師范學院人工智能教育研究院負責人劉斌，向來參觀的濟南市章丘區部分中小學的老師，介紹了研究院在人工智能、大數據應用方面所做的研究工作，展示了國內領先的人工智能+教師教育研修的建設成果。
為貫徹落實《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，教育部開展了人工智能助推教師隊伍建設試點工作，探索人工智能助推教師隊伍管理優化、助推教師教育改革、助推教育教學創新、助推教育精準扶貧的新路徑。齊魯師范學院承接了基礎教育教師專業能力提升的試點工作，重點圍繞教育改革中的教學課堂評價這個難題進行研究，研發了基于人工智能的教師研修發展平臺。該平臺利用人工智能技術，實現數據驅動下精準助力教師提升專業能力，為教師提供個性化、專業化的研修服務，幫助教師提升教學質量。
教師評價是該平臺的一個重要功能模塊。模塊結合了語音轉寫技術、大語言模型技術、課堂數據無感采集技術，對教師授課過程、授課表現進行智能化分析，總結課堂教學亮點和不足，為教師提出針對性改進建議，并推薦優質的學習資料，輔助教師實現自我提升；全面采集、記錄、分析學生學習過程，將錯綜復雜的學生專注度、情緒、學習反饋等信息數據化，形成學習過程評價報告，從而準確客觀地幫助老師了解班級共性薄弱知識點和學生個體差異，讓備課更精準、講評更高效、輔導更有針對性，實現更廣泛地因材施教；利用自然語言處理和語音識別技術的教學助手，不僅有針對本堂課的解析和總結，還能快速整理海量的學習資源，為教師篩選出最新、最優質的學習資料，便于教師進行課后總結。該功能模塊不僅能夠發現教師的教學特點和不足之處，為教師提供個性化的改進方案，還能夠對教師的教學效果進行評估，為教學管理提供科學依據。
教學輔助是該平臺的又一個重要功能模塊，該模塊旨在有效減輕教師批改作業等教輔工作的壓力。以模塊中的作文批改為例，線下的作文批改是一項繁瑣的任務，需要消耗大量的時間和精力，平臺利用人工智能中的大模型技術，實現了快速作文評分功能，精準定位學生寫作薄弱項，指明學生個性化提升方向；實現了文章的潤色功能，大幅降低個性化輔導的實踐難度，優化一線教師工作量，助力教師高效輔導；實現了AI寫作指導功能，能自動解析作文題目、核心觀點，拓展學生知識面，補充素材庫參考資料，啟發學生想象力和創造力，培養學生自主學習能力，幫助學生快速提升。教學輔助模塊不僅能夠提升教師的教學效率，還能夠為學生提供更精準的個性化學習方案。下一步，齊魯師范學院將盡快推廣試點成果，進一步豐富和優化升級智能研修平臺功能，為在全國層面推開人工智能助推教師隊伍建設行動探索新模式、新方案。
（大眾報業·大眾日報客戶端記者 段婷婷 報道）
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