新火種
2023-12-20 
首頁(yè) >
AI資訊 >
行業(yè)應(yīng)用 >
不要讓機(jī)器的思考代替了人的思考！這場(chǎng)全國(guó)名校長(zhǎng)論壇，教育專家聚焦人工智能賦能基礎(chǔ)教育創(chuàng)新
不要讓機(jī)器的思考代替了人的思考！這場(chǎng)全國(guó)名校長(zhǎng)論壇，教育專家聚焦人工智能賦能基礎(chǔ)教育創(chuàng)新
潮新聞客戶端 記者 金丹丹 通訊員 孔宏偉近年來(lái)，以ChatGPT為代表的生成式人工智能技術(shù)，以其強(qiáng)大的自然語(yǔ)言處理能力和創(chuàng)造力，給基礎(chǔ)教育帶來(lái)了前所未有的影響。12月16日，由中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)主辦的“智能時(shí)代的基礎(chǔ)教育全國(guó)名校長(zhǎng)論壇”在杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行，院士、高校教育專家和中小學(xué)校長(zhǎng)等來(lái)自全國(guó)的專家學(xué)者及政企代表，一起聚焦人工智能賦能基礎(chǔ)教育創(chuàng)新，共同探討基礎(chǔ)教育發(fā)展與變革之路，分享優(yōu)質(zhì)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)王華琪看來(lái)，AI時(shí)代，對(duì)一所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校來(lái)說(shuō)，挑戰(zhàn)更大。
“AI時(shí)代，還要不要學(xué)外語(yǔ)？這個(gè)問(wèn)題很沉重。但像杭外杰出校友張京這樣的外語(yǔ)外事人才，是AI替代不了的。”王華琪認(rèn)為，拔尖創(chuàng)新人才，不僅包括解決“卡脖子”問(wèn)題的科技類人才，也包括通曉國(guó)際規(guī)則、國(guó)際關(guān)系、國(guó)際貿(mào)易等可以破解“卡嗓子”問(wèn)題的“外語(yǔ)+”復(fù)合型人才。人工智能如何賦能基礎(chǔ)教育？王華琪用“教書(shū)交給機(jī)器，育人交給老師”表達(dá)了自己的思考。“智能機(jī)器人有著遠(yuǎn)超人類的知識(shí)存儲(chǔ)量和強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析能力，可以把知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練交給機(jī)器。而我們老師要提升自身的信息化素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)和立德樹(shù)人的本領(lǐng)。老師要做機(jī)器做不到的事——立德樹(shù)人。”
在他看來(lái)，接下來(lái)的課堂，將是“人機(jī)協(xié)同育人”的模式，而今后的老師，需要主動(dòng)展現(xiàn)并發(fā)揮其不可替代的育人能力，注重學(xué)生思維的改變和提升、情感的學(xué)習(xí)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)、價(jià)值觀的塑造和人格的發(fā)展。以往，大家討論的往往是“人工智能時(shí)代，教育應(yīng)該怎么變？”但在王華琪看來(lái)，比起“AI為何？教育何為？”，更要轉(zhuǎn)變思維方式，思考“教育為何？AI何為？”，回到教育的本質(zhì)。“AI時(shí)代，必須重塑教育的價(jià)值。指向未來(lái)的教育應(yīng)該培養(yǎng)孩子們的三種能力——溝通能力、信息鑒別力和跨學(xué)科研究力。而人永遠(yuǎn)是教育的最高價(jià)值，不要讓機(jī)器的思考代替了人的思考。”他表示，大家在思考教育如何變革時(shí)，更要思考要培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人的問(wèn)題。在2023學(xué)年杭外第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上，王華琪校長(zhǎng)也和學(xué)生們分享了他對(duì)人工智能時(shí)代到來(lái)的思考：“我們要熱情擁抱并積極建設(shè)這個(gè)新時(shí)代，準(zhǔn)備好與AI和諧共生。
另外一方面，我們又不得不清醒地認(rèn)識(shí)到，機(jī)器一上路，難以剎得住；科技脫了韁，天下沒(méi)有邊。人工智能無(wú)所不及的爆發(fā)式增長(zhǎng)和擴(kuò)張，給現(xiàn)代人類社會(huì)帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和空前的危機(jī)，我們要警惕科技里的‘潘多拉魔盒’，阻止機(jī)器的野蠻生長(zhǎng)。科技的發(fā)展是要指向人類及文明進(jìn)步的，機(jī)器要服務(wù)于人類，而不是控制人類。我希望面向未來(lái)的杭外人都能堅(jiān)守科技倫理，堅(jiān)守‘科技向善’的價(jià)值觀，堅(jiān)守人類安全高于創(chuàng)新的價(jià)值觀，讓人工智能順乎道，進(jìn)乎道，并達(dá)乎道。”
本次論壇由中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)主辦，中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)中小學(xué)工作委員會(huì)承辦，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)、杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、科大訊飛股份有限公司協(xié)辦。中國(guó)工程院院士、南京理工大學(xué)校長(zhǎng)付夢(mèng)印，浙江大學(xué)求是特聘教授、人工智能研究所所長(zhǎng)吳飛作主旨報(bào)告。中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)劉小惠、成都市第七中學(xué)黨委書(shū)記易國(guó)棟、杭州市建蘭教育集團(tuán)總校長(zhǎng)饒美紅、廣東省中山紀(jì)念中學(xué)校長(zhǎng)梁世峰、杭州市余杭區(qū)未來(lái)科技城海創(chuàng)小學(xué)校長(zhǎng)章獻(xiàn)明等知名校長(zhǎng)分享了學(xué)校在人工智能賦能教育教學(xué)上的探索和實(shí)踐。來(lái)自全國(guó)各地的百余名專家學(xué)者、中小學(xué)校長(zhǎng)及科技教育工作者線下參會(huì)，近百萬(wàn)人在線觀看視頻直播。
“轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處”
相關(guān)推薦
- 免責(zé)聲明
- 本文所包含的觀點(diǎn)僅代表作者個(gè)人看法，不代表新火種的觀點(diǎn)。在新火種上獲取的所有信息均不應(yīng)被視為投資建議。新火種對(duì)本文可能提及或鏈接的任何項(xiàng)目不表示認(rèn)可。 交易和投資涉及高風(fēng)險(xiǎn)，讀者在采取與本文內(nèi)容相關(guān)的任何行動(dòng)之前，請(qǐng)務(wù)必進(jìn)行充分的盡職調(diào)查。最終的決策應(yīng)該基于您自己的獨(dú)立判斷。新火種不對(duì)因依賴本文觀點(diǎn)而產(chǎn)生的任何金錢(qián)損失負(fù)任何責(zé)任。
