新火種
2023-10-21 
大模型狂熱不減，AI技術將如何改變教育行業(yè)？
原創(chuàng)首發(fā) | 金角財經(jīng)（ID: F-Jinjiao )
作者 | 吾兮
一場由 ChatGPT 引發(fā)的 AI 大模型狂熱，至今仍在持續(xù)。
自去年 11 月底上線以來，這款由 AI 大模型技術驅動的自然語言處理工具，在不到兩個月內(nèi)收獲超過一億用戶，并帶動其背后的 OpenAI 估值水漲船高，在短短半年翻了三倍，達到驚人的 900 億美元。
以此作為契機，全球科創(chuàng)企業(yè)圍繞 AI 大模型領域，展開了多輪 " 科技軍備競賽 "，有機構測算，到了 2028 年，全球大模型市場規(guī)模將會突破千億美元。
不過在經(jīng)歷早期技術爆炸階段后，如今有關 AI 大模型的核心命題，是如何讓大模型在現(xiàn)實使用場景中找到具體的落地方向，充分展示 AI 大模型技術的特點與能力。
在 10 月 17 日的希沃未來教育創(chuàng)新日上，希沃帶來了自己的解題答案。
當日，希沃教學大模型迎來首秀。同時，希沃還展示了搭載希沃教學大模型的希沃第七代交互智能平板、希沃課堂智能反饋系統(tǒng)等新品。
基于專注教育 14 年的積累，希沃在教育創(chuàng)新日上呈現(xiàn)和解讀了希沃教學大模型在創(chuàng)新教育應用場景上的可能性，并展示了希沃教學大模型是如何將教育場景的數(shù)字化軟硬件產(chǎn)品深度結合，融入到教學空間、教學過程、教學資源中，成為教育數(shù)字化系統(tǒng)的一部分。
一種基于人工智能與大模型技術驅動、結合了 AI 軟硬件終端應用的教育數(shù)字化新形態(tài)，正在希沃教學大模型的推動下，逐漸成型。
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教學大模型，應用為王
如今有關 AI 大模型的討論，正逐漸從單純的算力比拼，向著實際應用進行拓展。
在前期深度市場調研中，希沃了解到，不少教師開始嘗試使用現(xiàn)有的通用大模型產(chǎn)品，去輔助自己更好地完成教學任務，一線教育從業(yè)者對一款能夠專門針對教育場景優(yōu)化的大模型呼聲漸高。
因此，希沃要解決的重點便是大模型在教學場景中的實際應用，將研發(fā)的核心放在教師群體上，其關鍵思路是通過賦能教師創(chuàng)新教學模式、教師成長，以互動性的教學、創(chuàng)新教學模式，賦能學生的成長。
畢竟，無論是 " 教 " 或 " 學 "，其主體始終是人，教育事業(yè)以人為本，針對教學場景的大模型研發(fā)同樣應當圍繞 " 人 " 展開。
作為施教主體，教師從事的工作本該富有創(chuàng)造性、社交性和情感性。因此，如何利用大模型的能力和技術特點來將教師從繁雜、重復的標準化任務中解放出來，成為了教學大模型研發(fā)的重中之重。
對此，在 17 日的創(chuàng)新日上，希沃展示了希沃教學大模型是如何輔助教師處理課件美化、作業(yè)批改等標準化和重復性的任務，以便讓教師能更專注于教學設計、磨課提升，關注學生的個性化培養(yǎng)，專注于培養(yǎng)學生的必備品格、高階思維及復雜問題解決能力。
在面子上，是了解行業(yè)痛點后的針對性落地，在里子上，則是長期耕耘之下的厚積薄發(fā)。
作為教育數(shù)字化應用及服務提供商，希沃長期專注教育領域的產(chǎn)品創(chuàng)新與研發(fā)，積極助力推進我國教育數(shù)字化。
例如，早在 2008 年，希沃國內(nèi)首創(chuàng)交互智能平板，改變了傳統(tǒng)的黑板教學模式。
2015 年，希沃白板首次對外發(fā)布，使得備授課一體化成為現(xiàn)實，幫助創(chuàng)造了互動式的教學場景。
2017 年，希沃推出希沃信鴿平臺，使得希沃從教學工具逐漸向教學平臺轉變，奠定了希沃教育數(shù)字化布局的基礎。
截至 2023 年 6 月 30 日，希沃的產(chǎn)品已覆蓋全國 260 萬間教室，累計服務教師用戶超 700 萬人，累計上線 EN5 課件總數(shù)達到 6 億份。
如此積極擁抱教育數(shù)字化變革，為希沃打造教學大模型打下了堅實的基礎。
現(xiàn)如今，希沃已經(jīng)積累了多達 2200 億 token 的訓練數(shù)據(jù)，其中包括教材、教案、可見、習題講座等多種類型的內(nèi)容，這些數(shù)據(jù)為希沃教學大模型的生成能力和精度提供了保障。
而在算法方面，希沃母公司視源股份不僅擁有一支成熟的 AI 算法研究團隊，其中央研究院在計算機視覺、語音信號處理、觸覺感知與反饋、自然語言處理和數(shù)據(jù)挖掘等多個前沿技術領域，均有著深入的研究成果。
這些人才與技術上的積累與沉淀，為希沃在教學大模型的算法方面提供了堅實的基礎。
以上種種特點，共同構筑了希沃的核心競爭優(yōu)勢，使其不僅能夠及時洞察、滿足用戶的需求，還能夠通過自身強大的研發(fā)實力，推動希沃教學大模型問世。
如何實現(xiàn) AI 教學終端協(xié)同
然而，一個全新的教學大模型要真正實現(xiàn)從實驗研發(fā)到投入應用，僅靠大模型本身，是遠遠不夠的。
在 17 日的創(chuàng)新日上，希沃展示了一系列搭載希沃教學大模型的 AI 教學終端配套，進一步促成希沃教學大模型落地應用。
在當今的教學環(huán)境中，不少教師在教學過程中面臨課堂互動效果不理想、學生參與度低等痛點，與此同時，教師也缺乏有效的工具來評估自己的教學效果和學生的掌握情況。
針對這些問題，希沃展示了全新 AI 教學終端：希沃第七代交互智能平板。
這款產(chǎn)品不僅延續(xù)系列一貫的靈敏觸控、防水霧 AG 防眩光玻璃，高清畫質等優(yōu)點，還在系統(tǒng)的安全與穩(wěn)定性上進行了進一步優(yōu)化。
更重要的是，希沃第七代交互智能平板搭載了 AI 算力芯片和希沃教學大模型，能夠實現(xiàn)高效的本地化運算處理，可以智能化采集師生互動、提問理答等課堂數(shù)據(jù)，讓教師能夠及時收到課堂分析報告，進行教學反思和改進。
這款新品智能平板正試圖為教師提供了一種全新的、以數(shù)據(jù)為基礎的教學方式，為教室提供了一個更加專業(yè)化和智能化的解決方案。
通過希沃教學大模型的 AI 技術支持，教師可以更好地理解學生的需求和特點，為自己提供更多、更好的教學策略和工具，而這種方式的轉變不僅有助于提高教學質量和效果，還能更好地激發(fā)學生的學習熱情和潛力。
除了硬件終端，希沃還展示了搭載希沃教學大模型的課堂智能反饋系統(tǒng)。
過去，受限于客觀技術條件，教師在教學活動中評價自身授課水平，往往只能依靠個人經(jīng)驗和主觀記憶，容易造成不客觀、不全面、不及時等問題。
這套課堂智能反饋系統(tǒng)正是要利用希沃教學大模型的，從根源上解決這些難題。
例如，針對時效性要求高的教研場景，這套系統(tǒng)能夠在課堂過程中進行實時分析：一份包含課堂視頻、文字實錄以及教學過程中教師教學、學生學習、課堂內(nèi)容等方面的數(shù)據(jù)分析和建議，能實現(xiàn)在授課結束后 5 到 10 分鐘內(nèi)生成。教師可以及時根據(jù)報告分析內(nèi)容，優(yōu)化教學設計和教學實施，并制定針對性的提升培訓計劃。
此外，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)還可以成為學科教研管理者線上、線下聽評課的數(shù)字工具。
在這套系統(tǒng)中，學科教研管理者不僅能夠通過各類終端觀看教師的教學視頻，還可以利用系統(tǒng)基于教師的語言、板書、互動等多模態(tài)數(shù)據(jù)分析生成的可視化課堂數(shù)據(jù)報告和建議，進一步診斷分析教師課堂教學的薄弱環(huán)節(jié)，給予教師反饋和指導。
不僅如此，借助希沃教學大模型的 AI 技術，這套系統(tǒng)還可以基于常態(tài)采集的課堂教學檔案，從時間、班級、學科、教師等不同維度進行對比，全面了解教師成長情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題并針對性的培訓提升措施，促進教師教學能力發(fā)展。
除了課堂教學環(huán)節(jié)，作為教育數(shù)字化全場景理念的推崇者，希沃一直積極探索家校協(xié)同育人。
在當今的家庭教育環(huán)境中，許多孩子面臨著識字量不足、閱讀興趣難以激發(fā)以及家長無法陪伴閱讀等痛點。為此，希沃學習機在未來創(chuàng)新日上展示了其內(nèi)測的 AI 繪本閱讀體系。
利用 AI 技術，這項新功能不僅可以根據(jù)孩子的水平自動生成閱讀計劃，還能根據(jù)孩子的閱讀興趣和習慣實現(xiàn)個性化的繪本推薦。此外，通過 AI 繪本共讀功能，家長能夠隨時了解孩子的閱讀進度、興趣偏好，以便更好地參與到孩子的閱讀過程，提升親子互動質量。
利用 AI 技術探索數(shù)字化教學、智能化測評，實現(xiàn)教育教學場景創(chuàng)新，至此，一張基于希沃教學大模型、融合了希沃 AI 教學終端的教育數(shù)字化版圖，已經(jīng)徐徐鋪開。
教育數(shù)字化，仍有更多可能性
教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口，隨著人工智能等數(shù)字技術的迅猛發(fā)展 ," 人工智能 + 教育 " 正不斷碰撞出新的火花，成為促進教育領域數(shù)字化轉型的新變量。
在新時代教育數(shù)字化的要求下，希沃教學大模型意在培養(yǎng)教師駕馭人工智能的能力，提升教師的施教水平，滿足教育數(shù)字化的新要求。
畢竟，教育的初心在于育人，育好人是教育的追求，對于作為施教方的教師群體而言，其中最核心的是 " 教什么 " 和 " 怎么教 "。
對于這兩個核心問題的回應，希沃教學大模型除了要積極引導教師的轉型，創(chuàng)設安全、豐富、有趣的課堂環(huán)境，保證每一個孩子能夠鮮活、完整、真實地參與教學，要善于利用新技術激發(fā)學生的興趣，提供更具意義和挑戰(zhàn)性的任務，還要利用新技術實現(xiàn) " 教學評 " 的一致性，并逐步建立起內(nèi)涵豐富、關注個性的教學系統(tǒng)。
未來教育應該充分融合技術，注重個性化和終身學習，打破傳統(tǒng)的教育理念和組織方式，形成全新的教育運行機制，這需要教育界和社會各界的共同努力和合作，以實現(xiàn)教育強國的目標。
長期以來，希沃直面教育場景與教育用戶，積累眾多使用反饋，這使得希沃教學大模型的訓練更真實，更貼合教師的需求。這些用戶的寶貴反饋信息以及新產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，促使希沃不斷迭代出更強大的模型，形成一個良性循環(huán)。
以希沃教學大模型應用落地為契機，希沃將繼續(xù)以 " 成就教育中堅力量 " 為使命，積極探索新技術，不斷推動教育創(chuàng)新，通過教育科技為師生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，為推動教育數(shù)字化新形態(tài)發(fā)展，提供更多的可能性。
出品人 :盧樺
主編 :姜中介
責編 :柯基的基
版式: 伊妍
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