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OpenAI剛剛發布了一份名為“人工智能教學（Teaching with AI）”的官方指南，旨在幫助教師更有效地在課堂上使用ChatGPT。

OpenAI的“人工智能教學”指南主要闡釋了ChatGPT的工作原理、局限性，并提出了檢測器的作用以及如何避免偏見。它還提供了實用的指令集，方便教師與學生良好互動。

AI扮演四大教學角色

A. 學生: AI可模擬學生，讓教師洞悉需求。

B. 教師: AI能提供教學方案和方法。

C. 助教: AI可自動改作業，節省教師時間。

D. 導師: AI可按學生個性需求制定指導方案。

實際應用與操作建議

1. 自我介紹: ChatGPT會根據初始指令進行自我介紹。

2.等待學生問題: AI會主動詢問學生的問題。

3.學習水平評估: AI會詢問學生的學習水平，并據此提供教學。

4.引導性提問: AI會通過提問和反問，引導學生自己找到答案。

5.概念小結: 如果學生的回答符合其學習水平，AI會要求學生進行概念小結。

AI導師個性化教學案例

UI設計新人面臨的挑戰多種多樣，從掌握基礎工具到理解復雜的設計原則。傳統上，這些新人需要在設計主管的指導下逐步成長，AI導師的出現將改變這一現狀。

AI導師先通過評估新人的學習水平來定制個性化的教學計劃。對于初學者，教學從最基礎的設計原則和工具使用開始，確保打下堅實的基礎。

更進一步，AI導師采用引導性的教學方法。通過提問和反問，新人不僅能更深入地理解設計原則，還能訓練獨立解決問題的能力。

最終，新人需要對所學內容進行概念小結。這不僅是對他們學習成果的一種確認，也為主管提供了一個便捷的評估方式。

這種教學模式不僅節省了設計主管的時間，還提升了教學質量。更重要的是，主管不再需要因為新人的不足而感到沮喪，從而減輕了他們的心理負擔。

結束語

OpenAI的“人工智能教學”指南為教育領域帶來了新的可能性，但也有其局限性。因此，合理地利用AI將是未來教育發展的關鍵。